Szukam:
Kogo szuka kotek? Opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawieraj głoskę [k].
Co robi królik? Opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawieraj głoskę [r].
Czego szuka czarodziej? Opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawieraj głoskę [cz].
Co obserwuje piesek? Opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawieraj głoskę [s].
Kogo śledzi ślimak? Opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawieraj głoskę [ś].
Ulica – opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawierają zadaną głoskę.
Czego szuka myszka? Opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawieraj głoskę [sz].
Farma – opisz obrazek
Materiał zawiera kartę z ilustracją i miejscem na opis. Można poprosić dzieci, aby wymyśliły własne opowiadanie na temat ilustracji lub żeby wypisały jak najwięcej nazw ilustracji z obrazka, które zawierają zadaną głoskę.
Karty do dziennika, kroniki
Materiał zawiera 8 kart. Na 4 pierwszych znajdują się różne warianty karty do uzupełnienia, na 4 kolejnych te same karty zawierają dodatkowo liniaturę. Kart można użyć np. do opisów, dziennika, czy kroniki szkolnej/klasowej.
Dziurka od klucza – liniatury, kratka, pusta
Materiał zawiera 4 karty. Na pierwszej znajduje się pusty szablon dziurki od klucza do wypełnienia ilustracją, na kolejnych dwóch w szablonie umieszczone są liniatury (w 2 i 3 linie) na ostatniej karcie wewnątrz dziurki znajduje się kratka. Karty wg pomysłu Aleksandry Schoen-Kamińskiej.
Dzieci z kartkami
Materiał zawiera 5 kart z różnymi wersjami dzieci trzymających kartkę. Kart można użyć do pisania opowiadań lub szablonu pod rysunek.
Litery i cyfry w liniaturach - kierunek pisania
Materiał zawiera kartę z 2 wersjami wklejki do zeszytu. Na jednej wersji oznaczono strzałami linie pomocnicze wyznaczające kierunek pisania liter i cyfr, na drugiej znajdują się litery bez linii pomocniczych. Materiał powstał przy współpracy z Basią Taniewicz.
Obrazkowe opowiadania – lato
Materiał zawiera pięć kart. Na czterech pierwszych znajdują się ilustracje i liniatura. Dzieci mają za zadanie stworzyć i zapisać opowiadanie na podstawie ilustracji znajdujących się obok liniatur. Na ostatniej karcie znajdują się ilustracje do wycięcia, dzięki którym można dowolnie ułożyć obrazki ilustrujące opowiadanie.
Co wezmę ze sobą na wakacje?
Materiał zawiera 2 karty, jedną z napisem „Co wezmę ze sobą na wakacje?”, drugą bez (można zadanie opisać w dowolnym języku). Dziecko ma za zadanie napisać lub narysować wewnątrz walizki rzeczy, które chciałoby zabrać ze sobą w podróż.
Obrazkowe opowiadanie z głoską L
Materiał zawiera 4 karty, na których znajdują się ilustracje i liniatura. Dzieci mają za zadanie stworzyć i zapisać opowiadanie na podstawie ilustracji znajdujących się obok liniatur. Wszystkie ilustracje na kartach zawierają w swojej nazwie głoskę [l].
Obrazkowe opowiadanie z głoską Sz
Materiał zawiera 4 karty, na których znajdują się ilustracje i liniatura. Dzieci mają za zadanie stworzyć i zapisać opowiadanie na podstawie ilustracji znajdujących się obok liniatur. Ilustracje zawarte w 3 pierwszych kartach zawierają w swojej nazwie głoskę [sz], na kolejnej karcie głoskę [szcz], na ostatniej głoski opozycyjne [sz] oraz [s].
Super mama - kartka
Materiał zawiera 5 kart. Na pierwszej karcie znajduje się ilustracja Super Mamy do pokolorowania i opisania, na dwóch kolejnych jej wersja z samą liniaturą i bez. Na dwóch kolejnych kartach znajduje się ilustracja Super Mamy w szablonie laurki — z liniaturą (do pokolorowania i wypełnienia życzeniami) i bez.
Obrazkowe opowiadania – wiosna
Materiał zawiera sześć kart. Na pięciu pierwszych znajdują się ilustracje i liniatura. Dzieci mają za zadanie stworzyć i zapisać opowiadanie na podstawie ilustracji znajdujących się obok liniatur. Na ostatniej karcie znajdują się ilustracje do wycięcia, dzięki którym można dowolnie ułożyć obrazki ilustrujące opowiadanie.
Co można, a czego nie można kupić za pieniądze? - karta pracy
Co można, a czego nie można kupić za pieniądze? - karta pracy
Lampki choinkowe – girlanda z liniaturami
Materiał zawiera 6 kart. Na pierwszej karcie znajduje się szablon zielonej lampki choinkowej, na następnej ta sama lampka zawiera liniaturę, na kolejnych kartach znajdują się czerwona i czarno-biała lampka w dwóch wersjach – z liniaturą i bez. Wybrany szablon drukujemy (czarno-biały szablon można wydrukować na kolorowych kartkach). Dzieci mają za zadanie wypełnienie lampki życzeniami, pomysłami lub planami. Gotowe prace wycinamy po obrysie i wieszamy w sali, tworząc girlandę kolorowych lampek. Materiał powstał na podstawie pomysłu Małgorzaty Turskiej.