Szukam:
Pisanki do podświetlenia z głoską L
Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi jajkami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie prześwietlić wybrany kartonik i nazwać ilustrację, która wyświetli się w środku jajka.
Krople wody do podświetlenia – głoska Ś
Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi kroplami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybraną kartę z puli kart bez obrazka na wierzchu i nazwać ilustrację, która wyświetlą się wewnątrz kropli po podświetleniu oraz odnaleźć do niej parę z wypełnioną obrazkiem kroplą.
Krople wody do podświetlenia – głoska S
Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi kroplami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybraną kartę z puli kart bez obrazka na wierzchu i nazwać ilustrację, która wyświetli się wewnątrz kropli po podświetleniu oraz odnaleźć do niej parę z wypełnioną obrazkiem kroplą.
Krople wody do podświetlenia – głoska SZ
Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi kroplami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybraną kartę z puli kart bez obrazka na wierzchu i nazwać ilustrację, która wyświetli się wewnątrz kropli po podświetleniu oraz odnaleźć do niej parę z wypełnioną obrazkiem kroplą.
Krople deszczu z wyrazami trzyliterowymi do podświetlenia lub zamoczenia
Materiał zawiera dwie karty, na pierwszej znajdują się obrysy kropli, a na drugiej proste wyrazy trzyliterowe. Karty należy wydrukować i skleić ze sobą w rogach, nakładając kartę z kroplami na kartę z wyrazami. Gotową planszę możemy wykorzystać do podświetlania od dołu (np. latarką w smartfonie) i odczytywania kolejnych wyrazów lub do "moczenia" polegającego na dotykaniu np. patyczkiem higienicznym namoczonym w wodzie środków kropli. Pod wpływem wody w obrysie kropli pojawią się wyrazy, które dziecko ma za zadnie odczytać i/lub zapisać.
Lista zakupów z wózkiem sklepowym. Piekarnia i Cukiernia
Materiał zawiera 9 stron, na 3 pierwszych kartach znajduje się 9 gotowych list zakupów. Na 2 kolejnych kartach znajdują się ilustracje produktów do wycięcia. Na 4 ostatnich znajdują się plansze z wózkami sklepowymi w 4 kolorach, na których wyznaczono miejsca do ułożenia produktów z listy. Dziecko ma za zadanie na podstawie wybranej listy ułożyć wybrane produkty w koszyku.
Jaja do prześwietlenia z liczbami w języku migowym
Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi jajkami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz jajka i odnaleźć do niej parę z wypełnionym obrazkiem jajkiem.
Serca do podświetlenia – głoska N
Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi sercami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz serca i odnaleźć do niej parę z wypełnionym obrazkiem sercem.
Serca do podświetlenia – trzy szeregi w nagłosie
Materiał zawiera 9 kart podzielonych ze względu na występowanie ćwiczonych głosek, kolejno – głoski szeregu szumiącego, syczącego i ciszącego. Karty z wypełnionymi sercami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz serca i odnaleźć do niej parę z wypełnionym obrazkiem sercem.
Logopedyczne, obrazkowe kółko i krzyżyk z głoską F
Materiał zawiera kartę z 6 planszami do gry w kółko i krzyżyk. W grze, oprócz oznaczenia pól w jednej linii swoim symbolem, dziecko ma zadanie odczytać nazwę obrazka z pola, na którym chce postawić znak.
Rakiety z głoską K i G do podświetlania
Materiał zawiera 6 stron. Na pierwszej karcie znajdują się ilustracje, których nazwy zawierają w sobie głoskę K umieszczone w rakietach, na drugiej karcie znajdują się same rakiety, a na kolejnej same ilustracje z karty pierwszej. Kolejne trzy karty zawierają analogiczny do głoski K zestawy z głoską G. Wybrane lub wszystkie karty drukujemy. Karty z pustymi rakietami naklejamy na karty z samymi obrazkami, tak by ilustracje znalazły się wewnątrz sklejenia. Karty wycinamy wzdłuż linii. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybrany kartonik (np. latarką w smartfonie), nazwać ilustrację, która znajduje się wewnątrz i odnaleźć parę z takim samym obrazkiem wśród kartoników z obrazkiem w rakiecie.
Rakiety z głoską D i T do podświetlania
Materiał zawiera 6 stron. Na pierwszej karcie znajdują się ilustracje, których nazwy zawierają w sobie głoskę D umieszczone w rakietach, na drugiej karcie znajdują się same rakiety, a na kolejnej same ilustracje z karty pierwszej. Kolejne trzy karty zawierają analogiczny do głoski D zestawy z głoską T. Wybrane lub wszystkie karty drukujemy. Karty z pustymi rakietami naklejamy na karty z samymi obrazkami, tak by ilustracje znalazły się wewnątrz sklejenia. Karty wycinamy wzdłuż linii. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybrany kartonik (np. latarką w smartfonie), nazwać ilustrację, która znajduje się wewnątrz i odnaleźć parę z takim samym obrazkiem wśród kartoników z obrazkiem w rakiecie.
Rakiety z trzema szeregami do podświetlania
Materiał zawiera 12 stron. Na pierwszej karcie znajdują się ilustracje, których nazwy zawierają w sobie głoskę Sz umieszczone w rakietach, na drugiej karcie znajdują się same rakiety, a na kolejnej same ilustracje z karty pierwszej. Kolejne sześć kart zawiera analogiczny do głoski Sz zestawy z głoskami Cz, Ż i mieszanymi szeregu szumiącego. Wybrane lub wszystkie karty drukujemy. Karty z pustymi rakietami naklejamy na karty z samymi obrazkami, tak by ilustracje znalazły się wewnątrz sklejenia. Karty wycinamy wzdłuż linii. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybrany kartonik (np. latarką w smartfonie), nazwać ilustrację, która znajduje się wewnątrz i odnaleźć parę z takim samym obrazkiem wśród kartoników z obrazkiem w rakiecie.
Magiczne kule do podświetlenia z głoską Sz
Materiał zawiera trzy karty, na pierwszej znajdują się wypełnione obrazkami kule, na drugiej kule z pustym środkiem, na trzeciej ilustracje z kul na białym tle. Po wydrukowaniu drugą kartę należy nakleić na trzecią obrazkami z trzeciej do wewnątrz i wyciąć wzdłuż obrysu, zgodnie z instrukcją na kartach. Pierwszą kartę należy wyciąć wzdłuż obrysu. Dziecko ma za zadnie podświetlić od dołu wybrane kule przygotowane z połączenia drugiej i trzeciej karty, tak by wewnątrz pojawiła się ilustracja, nazwać ją i odnaleźć wśród kul z pierwszej karty parę.
Kotyliony do podświetlenia z głoską L
Materiał zawiera trzy karty, na pierwszej znajdują się wypełnione obrazkami kotyliony, na drugiej kotyliony z pustym środkiem, na ostatniej ilustracje z kotylionów na białym tle. Po wydrukowaniu drugą kartę należy nakleić na trzecią obrazkami z trzeciej do wewnątrz i wyciąć wzdłuż obrysu. Pierwszą kartę należy wyciąć wzdłuż obrysu. Dziecko ma za zadnie podświetlić od dołu wybrane kotyliony przygotowane z połączenia drugiej i trzeciej karty, tak by wewnątrz pojawiła się ilustracja, nazwać ją i odnaleźć wśród kotylionów z pierwszej karty parę.
Dynie do podświetlenia – trzy szeregi
Materiał zawiera 27 kart, podzielonych na 9 zestawów ze względu na występowanie ćwiczonej głoski, kolejno – s, sz, ś, c, cz, ć, z, ż, ź. Karty z wypełnionymi dyniami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz dyni i odnaleźć do niej parę z wypełnioną dynią.
Lista zakupów z wózkiem sklepowym. Kosmetyki
Materiał zawiera 9 stron, na 3 pierwszych kartach znajduje się 9 gotowych list zakupów. Na 2 kolejnych kartach znajdują się ilustracje produktów do wycięcia. Na 4 ostatnich znajdują się plansze z wózkami sklepowymi w 4 kolorach, na których wyznaczono miejsca do ułożenia produktów z listy. Dziecko ma za zadanie na podstawie wybranej listy ułożyć wybrane produkty w koszyku.
Głodne jabłka
Materiał zawiera trzy karty, dwie z szablonami jabłek (zielonego i czerwonego) i jedną z pestkami. Szablon należy wyciąć, nie zapominając o środku buzi, a następnie przykleić np. do pudełka po butach. Pestki należy wyciąć i opisać na odwrocie. Zabawa polega na wrzucaniu do buzi jabłka wskazanych ilustracji, podpisów.
Lista zakupów z wózkiem sklepowym. Sklep papierniczy
Materiał zawiera 9 stron, na 3 pierwszych kartach znajduje się 9 gotowych list zakupów. Na 2 kolejnych kartach znajdują się ilustracje produktów do wycięcia. Na 4 ostatnich znajdują się plansze z wózkami sklepowymi w 4 kolorach, na których wyznaczono miejsca do ułożenia produktów z listy. Dziecko ma za zadanie na podstawie wybranej listy ułożyć wybrane produkty w koszyku.
Kto? Co robi? Gdzie? - zabawne zdania z głoską [cz]
Materiał zawiera 4 strony, na których znajdują się 24 karty do wycięcia i plansza z oznaczonymi miejscami na karty. Odpowiednio ułożone karty tworzą śmieszne zdania. Materiał językowy został dobrany tak, by w każdym podpisie występowała głoska [cz]. Uwaga, materiał językowy zawiera inne trudne głoski.